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更新時間：2021-06-10 編輯：開封市華豫中等科技學校
對于即將畢業(yè)的初中生來說，接下來的這個春天無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務(wù)教育面臨尾聲，正直花季的少年們將面臨人生的第一次“分流”。 所謂“初中生分流”是指遵循“學生自愿、家長同意”的原則，部分學生進入職業(yè)院校進行學習。那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢? 1 不要讓孩子過早進入社會 國家2020年開始普及高中階段教育，這意味著將來的同齡人，有90%以上的都至少有高中文化程度，只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè)，只有初中文化的人將來不適應(yīng)社會的發(fā)展。十五六歲的孩子剛剛離開初中學校，思想很單純，理想化嚴重，加上“三觀”尚未形成，容易受他人影響，所以不要讓初中孩子過早進入社會。 2 讀中職學校一樣圓大學夢！ 1.讀中職學校同樣可以考大學 如果你在讀初中的時候語數(shù)外三科有一定的基礎(chǔ)，雖然沒有考上普通高中，但是離普高線相差不遠，你可以參加中職學校的對口高考，一樣可以上大學！而且對口高考被錄取的學生與普通高考被大學錄取的學生享有同等待遇。 2.需要對比中職學校與高中的區(qū)別 普通高中主要是為高等院校培養(yǎng)學生，以升學為主。而中職學校則是以就業(yè)為導向，主要是為社會輸送有一技之長的、具備一定素質(zhì)的實用技術(shù)人才。二者其實并無絕對的優(yōu)劣之分，尤其在當下，在國家大力支持和發(fā)展職業(yè)教育的前提下。最值得一提的就是中職學校的“小高考”了。 3 職教高考的優(yōu)勢！ 2019年由國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》第一句就明確提出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。”這是在國家層面首次公開肯定了關(guān)于職業(yè)教育的社會地位。 主要問題如下： 首先，以你現(xiàn)在不冒尖的成績到普高就讀，只能當“伴讀生”，高中畢業(yè)后較難考上大學。在高中階段能學到的是語、數(shù)、外、理化等基礎(chǔ)知識，這些知識到社會上不實用。 高中畢業(yè)后還得進入職業(yè)技術(shù)學校學習技能，費時、費力，經(jīng)濟上也會有很大的消耗。假如初中畢業(yè)后直接進入職業(yè)技術(shù)學校，既可學文化知識，又可學到一技之長，畢業(yè)后還能直接進入社會工作。 其次，在普通高中就讀，只有升大學一條路，這是每一個普高學生都想走的一條路，因而造成了千軍萬馬過“獨木橋”的局面，假如沒有優(yōu)異的成績，就無法擠過這座“獨木橋”。 另外，教授內(nèi)容是否實用。如果沒有到好的高中就讀，現(xiàn)在很多學校教的內(nèi)容都是按照書本上的內(nèi)容進行編寫，甚至有的書本出版時間是好幾年前的，你想想當今社會技術(shù)更新很快，假如在學校沒有學到新技術(shù)，就直接去單位工作，很有可能就成為落伍者了。 那么，中職和普通高中到底有什么區(qū)別？ 今天就給大家聊一下！ 普高與中職的定義 普高即普通高級中學，屬于高中階段教育的重要組成部分。 中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要基礎(chǔ)，也是高中階段教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校包括普通中等專業(yè)學校、成人中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校。中職學生畢業(yè)后實行雙向選擇、自主擇業(yè)，也可以升入高等學校繼續(xù)深造。 普通高中對中考分數(shù)都有較高要求，分數(shù)達標才能入學；中職屬于面向人人的教育，除較熱門的部分中職學校和專業(yè)外，大部分中職校對中考成績沒有太高要求，學生只要有意向，即可報名入學。 資助政策不同 就讀普通高中，要按規(guī)定繳納學費。國家為普通高中提供的資助有兩項：一項是免學雜費，普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生和殘疾學生都可享受；二是向家庭經(jīng)濟困難學生提供國家助學金，每個學生每年平均資助標準為2000元。 讀中職，國家實行免學費、補助生活費等一系列資助政策。國家已經(jīng)免除了中職校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生（藝術(shù)相關(guān)表演專業(yè)學生除外）學費；涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生還可享受國家助學金，每生每年平均資助標準為2000元。而在2019年國家將設(shè)立中職國家獎學金！ 國家獎學金，以前只有大學才會有。可是現(xiàn)在，中職學校也有獎學金了。 李克強總理在2019年3月5日的兩會上2019年政府工作任務(wù)中明確列出設(shè)立中等職業(yè)教育國家獎學金！按每生每年6000元標準，從今年起每年獎勵2萬人。 培養(yǎng)目標不同 普通高中以升學為導向，學生以學習文化知識為主； 中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為導向同時兼顧升學，在學習基本文化知識的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng)，學習方式靈活多樣，學生的動手實踐能力更強。同時，讀中職的學生也可以選擇升學，目前很多中職校開設(shè)有升學班更有針對性地進行培養(yǎng)，讓學生多一份選擇。 讀普通高中的學生如果未能繼續(xù)升學而選擇直接就業(yè)，沒有技術(shù)技能支撐，不具有就業(yè)競爭力； 中職學校學生既可以選擇升學也可以選擇就業(yè)，如果升學失敗選擇就業(yè)，有技術(shù)技能支撐，更具就業(yè)競爭優(yōu)勢，也能更快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。 升學渠道不同 讀普通高中只能通過參加普通高考升學，考試難度大； 讀中職，學生的升學方式包括職教高考、高職單考單招、對口高考、五年制大專、三二連讀等，考試難度相對較低。同時，中職生也可以參加普通高考。 職業(yè)教育不是低人一等的教育 過去不少家長和考生 存在對職業(yè)教育誤解 但是現(xiàn)在必須要改掉偏見了 ? 2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教二十條”），這是新時代職業(yè)教育改革的指導性文件，文件明確了“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，這在職業(yè)教育發(fā)展過程中是具有劃時代的意義。 2019年《政府工作報告》提出，“高職院校大規(guī)模擴招100萬人”。2020年、2021年年高職院校大規(guī)模擴招200萬人”。 《高職擴招專項工作實施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨考試招生。這意味著，中職生的升學大門被完全打開。并且高職本科也已擴招，中職生出路更寬、更廣！
入學門檻不同
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